Социально-психологическое тестирование (СПТ): узнаем, чтобы помочь

 

Социально-психологическое тестирование (СПТ) — это важная профилактическая процедура, которая проводится в нашей школе в соответствии с федеральным законодательством. Её главная цель — не контроль и не оценка, а раннее выявление факторов, которые могут сделать подростка более уязвимым к рискам современного мира, и последующее оказание ему своевременной адресной помощи.

 

Цель тестирования — помощь, а не наказание.

 

СПТ направлено на то, чтобы:

 

· Оценить социально-психологические условия в школьной среде.

· Определить степень психологической устойчивости обучающихся в трудных жизненных ситуациях.

· Выявить личностные и поведенческие особенности, которые могут повышать риск вовлечения в деструктивное поведение (включая употребление психоактивных веществ).

· Получить  групповые результаты для планирования эффективной профилактической работы в школе: тренингов, классных часов, родительских собраний, программ развития жизненных навыков.

 

Для кого и как проводится?

 

· Участники: тестирование проводится среди обучающихся с 13 лет (с 7 класса) на добровольной основе.

· Добровольность и конфиденциальность:

  · Для обучающихся младше 15 лет необходимо письменное согласие одного из родителей (законного представителя).

  · Обучающиеся старше 15 лет дают собственное письменное согласие.

  · Все результаты являются строго конфиденциальными.  Ни учителя, ни администрация школы не имеют доступа к персональным ответам или результатам конкретного ребенка.

· Процедура: Тестирование проводится конфедициально (под индивидуальным кодом) в форме опросника на компьютерах в спокойной обстановке. Занимает один учебный урок (40-45 минут). Рядом находятся подготовленные педагоги, которые могут проинструктировать по процедуре.

 

Что происходит с результатами?

 

1. Обработка. Анкеты обрабатываются на уровне региона с помощью единой утвержденной методики.

2. Заключение. В школу поступает сводное (общее) заключение по параллелям и школе в целом, где указываются общие тенденции и потенциальные «группы риска» (не по именам!).

3. Заключение по ребенку доступно только школьному психологу, который разрабатывает меры профилактики и индивидуальный план сопровождения ребенка, исходя из результатов.

4. Профилактическая работа. На основе этих данных школьные психологи разрабатывают и усиливают программы профилактики и развития:

   · Тренинги стрессоустойчивости и общения.

   · Классные часы по жизненным навыкам.

   · Индивидуальные консультации для обучающихся и родителей, которые сами могут обратиться за помощью.

   · Информирование родительского сообщества.

 

Роль родителей — ключевая

 

Мы убеждены, что основная профилактическая работа происходит в семье. Тестирование — это повод для доверительного разговора с ребенком о его чувствах, друзьях, увлечениях и возможных трудностях.

 

Родитель может:

 

1. Получить полную информацию о тестировании у школьного психолога.

2. Принять взвешенное решение и дать (или не дать) свое согласие, обсудив это с ребенком.

3. Обратиться за консультацией к школьному психологу, независимо от результатов теста, если вас что-то беспокоит в поведении или настроении ребенка.

 

Социально-психологическое тестирование — это один из инструментов, который помогает школе и семье объединить усилия для поддержки подростков в их взрослении и становлении.

Подробная информация для родителей (законных представителей), обучающихся и педагогов представлена в прикрепленных файлах (материалы ГБУ СО "ЦПППМСП "Ладо").